DDVA popularizēšana izglītībā

Mainstreaming OSH into education. Two kids wearing ear protection headsets

DDVA popularizēšana jeb integrēšana izglītībā nozīmē tās sistemātisku iekļaušanu mācību stundās. Ideālā gadījumā tā kļūst par izglītojamo, vecāku un personāla ikdienas dzīves daļu.

Ja bērni sāk mācīties par darba drošību un veselības aizsardzību, kad viņi mācās lasīt un rakstīt, tad tā kļūst par viņu darba, rotaļāšanās un dzīves dabīgu sastāvdaļu. Viņi attīsta labu attieksmi pret darba drošību un veselības aizsardzību, kas viņos saglabāsies visa darba mūža laikā.

Sāciet jauni, esiet droši: veiksmīga DDVA izglītība

Vislabāk DDVA var integrēt atsevišķos priekšmetos, nevis mācīt kā atsevišķu tematu. Mācīšanās, izmantojot aktivitātes, un īstas dzīves piemēri bērniem un jauniešiem šo ziņu palīdzēs saglabāt arī ārpus skolas. Galvenos punktus dažādām vecuma grupām pamatskolās vai arodvidusskolās var atkārtot dažādi.

Visas skolas pieeja ir ideālais modelis. DDVA integrēšana tālākizglītībā ir grūtāka un mazāk attīstīta, jo īpaši universitātēs. Tomēr piemēro to pašu "visas augstskolas” modeli. Veiksmīgas integrācijas galvenie veicinātāji ir sakaru veidošana un darbs sadarbībā ar DDVA iestādēm.

DDVA integrēšana skolu dzīvē

Visas skolas pieeja apvieno izglītību un skolas pārvaldību. Izglītojamie un personāls darbojas kopā, lai skolu padarītu par darbam un mācībām drošu vietu, izmantojot:

  • izglītošanu par risku un DDVA pārvaldību, piemēram, iesaistot izglītojamos apdraudējuma konstatēšanā;
  • veselības izglītību un veicināšanu, piemēram, drošu un veselībai nekaitīgu skolu iniciatīvas;
  • goda un cieņas veicināšanu pret visiem, piemēram, pretaizskaršanas kampaņas;
  • rūpes par vidi, piemēram, otrreiz izmantojot un pārstrādājot.

Veiksmīgas integrācijas ieteikumi

No gadījumu izpētēm mums ir zināms, kas palīdz darboties visas skolas pieejai:

  • skolas direktora priekšzīme motivēt personālu un izglītojamos;
  • izglītojamo, vecāku un personāla iesaistīšana;
  • praktiska atbalsta un rīku nodrošināšana; šeit ir izrādījies lietderīgs resurss "
    Napo skolotājiem
    ”;
  • skolotāju apmācība;
  • sakaru veidošana starp skolām;
  • sadarbība starp DDVA un izglītības iestādēm;
  • praktiska rīcība un riska izglītības sasaistīšana ar mācāmajiem priekšmetiem.

Papildu informācija

OSHwiki izvēlētie raksti

Mainstreaming OSH into education

Carsten Brück Kooperationsstelle Hamburg IFE GmbH, Germany

Introduction

Mainstreaming Occupational Safety and Health OSH into education involves the integration of one policy area – OSH – into another – education in order to ensure that pupils and students receive OSH education in a systematic way as part of their general education, well before they enter the workforce. The aim is to enhance the awareness of young workers regarding potential risks and how to control them and thus reduce occupational accidents and work-related health problems and foster an OSH culture in the workplace. The main reason for initiating the actions can be seen in the fact that young workers have a higher risk of getting involved in a work accident.…

Lasīt visu OSHwiki rakstu

Prevention of work-related stress in the education sector

Nadine Mellor Health & Safety Laboratory, UK

Introduction

Stress is one of the most significant hazards of working in the education sector[1]. This article discusses the risk factors that contribute to stress in the education sector their assessment and the interventions to reduce or eliminate stress at source. It provides a guide to a systematic risk assessment (RA), and suggests interventions from which individuals and educational institutions can benefit.

Work-related stress in the education sector: an overview

Stress is commonly defined as a perceived imbalance between the demands made on people and their resources or ability to cope with those demands. It is not a disease but prolonged…

Lasīt visu OSHwiki rakstu