L’intégration de la SST dans l’éducation suppose d’inclure systématiquement celle-ci dans les matières enseignées en classe. Idéalement, elle devient partie intégrante du quotidien des élèves, des parents et du personnel.
Si les enfants commencent à sa familiariser avec les questions de sécurité et de santé lorsqu’ils apprennent à lire et à écrire, celles-ci font naturellement partie de la manière dont ils travaillent, jouent et vivent. Ils développent à l’égard de la sécurité et de la santé une attitude positive qu’ils conserveront tout au long de leur carrière professionnelle.
Apprendre la sécurité dès le plus jeune âge: éducation réussie en matière de SST
Il est préférable d’intégrer la SST dans chaque matière plutôt que de l’enseigner comme matière à part. Un apprentissage reposant sur les activités et des exemples de la vie réelle permettront de diffuser le message auprès des enfants et des jeunes. Les messages peuvent être répétés de différentes manières pour différentes tranches d’âge, selon qu’il s’agit d’écoles primaires ou d’établissements d’enseignement professionnel.
L’approche à l’échelle de l’école tout entière est le modèle idéal. L’intégration de la SST dans les études ultérieures est plus difficile et moins développée, en particulier dans les universités. Toutefois, le même modèle à l’échelle de l’établissement tout entier est applicable. La mise en réseau et le travail en partenariat avec les autorités chargées de la SST sont des éléments clés favorisant la réussite de l’intégration.
Intégrer la SST dans la vie scolaire
L’approche à l’échelle de l’école toute entière combine l’enseignement et la gestion scolaire. Les élèves et le personnel coopèrent pour faire de l’école un lieu de travail et d’apprentissage sûr et sain, par:
- l’éducation aux risques et la gestion de la SST, en impliquant par exemple les élèves dans le repérage des risques;
- l’éducation à la santé et la promotion de la santé, par exemple au moyen d’initiatives en faveur d’écoles saines;
- la promotion de la dignité et du respect de tous, par exemple au moyen de campagnes contre le harcèlement à l’école;
- la protection de l’environnement, par exemple en réutilisant ou en recyclant.
Conseils pour une intégration réussie
Les études de cas nous montrent ce qui permet à l’approche à l’échelle de l’école toute entière de fonctionner:
- Prise en main de la part du chef d’établissement pour motiver son personnel et les élèves;
- participation des élèves, des parents et du personnel;
- fourniture d’une aide pratique et d’outils; l’initiative «
Napo pour les enseignants
» a été utile à cet égard; - formation destinée aux enseignants;
- mise en réseau des écoles;
- coopération entre les autorités chargées de la SST et de l’éducation;
- pragmatisme et établissement de liens entre l’éducation aux risques et les matières enseignées.
Pour en savoir plus:
- Lire notre rapport sur l’intégration de la SST dans les programmes scolaires
- Création d’un réseau avec d’autres professionnels dans le cadre de l’ENETOSH